Estadistica sobre la pobreza

Meta 1.2. De aquí a 2030, reducir al menos a la mitad la proporción de hombres, mujeres y niños de todas las edades que viven en la pobreza en todas sus dimensiones con arreglo a las definiciones nacionales.

Hemos seleccionado este tema que corresponde al objetivo 1,

 Fin de la Pobreza, puesto que consideramos interesante conocer 

los datos estadísticos que corresponden a la tasa de riesgo de pobreza 

por edad y sexo en los años 2018/2019/2020.

 

Antes de la pandemia, España ya era el tercer país con mayor 

tasa de riesgo de pobreza y exclusión social infantil de la Unión Europea. 

Tras la situación de la Covid-19 esto cambió desfavorablemente hacía 

algunos grupos.

Este es un buen tema a tratar ya que, gracias a esta tabla, 

se puede apreciar cómo ha influido la situación de pandemia 

a las personas de distinta edad y sexo. Esta tabla contempla datos de 2018 

(situación pre-pandemia), datos de 2019 (inicio de pandemia en el mes de diciembre) 

y datos del 2020 (situación confinamiento de marzo a junio y los seis meses restantes 

de año se dió la situación post-confinamiento). La evolución de estos tres años, 

nos ayudarán a comprender lo que han vivido las personas en el ámbito económico.

 

En esta tabla podemos observar la tasa de riesgo de pobreza en España, 

en función de la renta del año anterior de cada persona. 

Podemos observar 3 años, 2020, 2019 y 2018, donde la tabla presenta la tasa 

de riesgo en mujeres y hombres, donde aparecen personas menores de 16 años 

hasta personas de 65 años y más.

  

En primer lugar, podemos observar en el apartado de los

hombres como el rango de edad con menor tasa de pobreza 

es el de 65 y más años, y el rango con mayor tasa es el de menores de 16. 

En el 2018 podemos ver como la mayor tasa va desde los menores de 16 

hasta los 29 años, las personas de 65 o más cuentan con una tasa de 14,7%, 

y los hombres de 30 a 64 años tienen unos valores intermedios. 

Respecto al 2019 los menores de 16 hasta los 29 años siguen contando con la mayor tasa, 

pero en los menores de 16 incrementa hasta el 26% mientras que en los hombres de 

16 a 29 años disminuye casi un 1%. En las personas de 30 a 44 años incrementa un 0,4% 

mientras que en el resto se reduce. Por último en 2020, en los menores de 16 vuelve a 

incrementar, esta vez un 1,4%, y en los hombres de 65 años o más aumenta casi un 2%, 

mientras que en el resto de la población masculina disminuye la tasa.

 

En el caso de las mujeres, el rango de edad con menor tasa de pobreza es el de 65 

y más años, y el rango con mayor tasa es el de menores de 16. En el 2018 podemos 

ver como la mayor tasa son los habitantes de 16 a 29 años y menores de 16 años, 

las personas de 65 o más cuentan con una tasa de 16,3%, y 

las mujeres 30 a 44 y 45 a 64 tienen una tasa bastante similar (20,9% y 20,7%).

Respecto al 2019 las mujeres de 16 a 29 años siguen con la mayor tasa, 

la tasa de menores de 16 años le sigue en las tasas más altas (28,2%). 

La menor tasa sigue siendo la de mujeres de 65 y más años.

En 2020, la tasa más alta es la de mujeres menores de 16 años con un 27,7% 

y la menor tasa la de mujeres de 45 a 64 años. 

NORMATIVA APA:

Instituto Nacional de Estadística: Tasa de riesgo de pobreza. Recuperado de https://www.ine.es/jaxiT3/Datos.htm?t=29281

 

POBREZA

Definiciones de pobreza:

 1. f. Cualidad de pobre.

2. f. Falta, escasez.

3. f. Dejación voluntaria de todo lo que se posee, y de todo lo que el amor propio puede juzgar necesario, de la cual hacen voto público los religiosos el día de su profesión.

4. f. Escaso haber de la gente pobre.

5. f. Falta de magnanimidad, de gallardía, de nobleza del ánimo.

Bibliografía:

Real Academia Española (s.f.). Pobreza. En Diccionario de la Lengua Española. Recuperado de https://dle.rae.es/pobreza?m=form

La educación y el fin de la pobreza: hacia el cumplimiento de los objetivos y metas de desarrollo sostenible

 TEXTO 1 

Título: La educación y el fin de la pobreza: hacia el cumplimiento de los objetivos y metas de desarrollo sostenible 

Cita APA: Carchi-Cuenca, C. J., & Villacis-Salcedo, J. A. (2018). La educación y el fin de la pobreza: hacia el cumplimiento de los objetivos y metas de desarrollo sostenible. Maestro Y Sociedad, 16–27. 

Palabras clave: Objetivos de desarrollo sostenible, pobreza, pobreza extrema, educación. 

Resumen: Uno de los propósitos fundamentales de la Agenda 2030 es erradicar la pobreza en todas sus formas y dimensiones, condición fundamental para que todos los seres humanos puedan realizar su potencial con dignidad e igualdad. Muchos esfuerzos y recursos se dedican a lograr este objetivo en todo el mundo, especialmente en los llamados países en desarrollo, entre los que se encuentra el Ecuador. Además de ser considerado por los académicos como un indicador importante para medir la pobreza, obtener una educación de alta calidad también es una de las formas más importantes de eliminar la pobreza. Basado en un análisis de la literatura, este artículo explora la relación entre pobreza y educación y evalúa la contribución que esta última puede y debe hacer para el logro del ODS 1. 

Conclusión: Desde la perspectiva del papel de la educación, especialmente de la educación superior y su potencial para la erradicación de la pobreza, los objetivos de la política educativa deben ser: Proporcionar a los grupos desfavorecidos un enfoque de educación de calidad, recomendaciones adaptadas a sus necesidades y desde una perspectiva de desarrollo humano. Teniendo en cuenta las metas y objetivos de la Agenda 2030, ampliar sus capacidades a través de la educación y empoderar a los grupos vulnerables, incluidos los pobres. Desarrollar programas para colectivos con necesidades educativas especiales, educación para la resiliencia a los riesgos y vulnerabilidades ambientales y sociales, construir alianzas nacionales e internacionales para obtener los recursos materiales y financieros necesarios para el desarrollo de la educación. Promover la colaboración y la movilidad académica para asegurar los recursos humanos necesarios para mejorar la educación

Objetivos de Desarrollo Sostenible, un análisis desde el Tercer Sector en España.

 ¡Buenos días! A continuación os presento el primer texto que he trabajado en el comienzo del curso en Sociología de la Educación. Espero que lo disfrutéis.

1.    Título. “Objetivos de Desarrollo Sostenible, un análisis desde el Tercer Sector en España”

2.    APA: Cuadrado, P. A. C. (2021). Objetivos de Desarrollo Sostenible, un análisis desde el Tercer Sector en España. Observatorio medioambiental, (24), PP 89-109.

3.    Palabras Clave

Desarrollo Sostenible, Tercer Sector; Objetivos de Desarrollo Sostenible; Agenda 2030, Pacto Mundial, ODS, Pacto Mundial de las Naciones Unidas, España, Mundo, Acciones, Metas, Objetivos, Organizaciones, Asociaciones, Fundaciones, Nivel macro, problemas, hambre, pobreza, vida sana, bienestar, agricultura sostenible, alimentación, inclusión, equidad, igualdad, aprendizaje, enseñanza, promoción, oportunidad, energía asequible, sostenibilidad, crecimiento económico, seguridad, resiliencia, sostenibilidad, , cambio climático, efectos del cambio climático, océanos, mares, recursos marinos, bosques, desertificación, degradación de tierras, biodiversidad, Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible. Sociedades justas, pacifistas, inclusivas, sociedad, vida sana, bienestar, fin del hambre, educación de calidad, igualdad de género, estereotipos, empoderar mujeres y niñas, disponibilidad de agua, saneamiento, acceso a energía asequible, infraestructuras resilientes, industrialización sostenible, innovación, desigualdad en y entre los países, ciudades inclusivas, ciudades seguras, ciudades resilientes, ciudades sostenibles, modalidades de consumo y producción sostenible, medidas al cambio climático, uso sostenible de océanos, mares y recursos marinos, gestión de bosques,

4.    Resumen o abstracto

Este trabajo está explorando la contribución de ciertas organizaciones del tercer sector situado en España que hacen acerca de la Agenda 2030 y los ODS. Están realizando unos análisis de 20 organizaciones del sector nombrado, las seleccionan según su tamaño y la cobertura que tenga de trabajo, y de esta manera desvelan la manera en que sus estrategias están relacionada con la Agenda 2030, a su vez haciendo ver cómo contribuyen con el cumplimiento de las ODS a nivel macro.

Nos introduce en el tema con una visión global de lo que se pretende conseguir un poco en la Agenda 2030, dando a ver que tenemos que conseguir 17 objetivos que tenemos en mente y 169 metas que se han propuesto. Entre ellas, tenemos que enfrentar problemas relacionados con el hambre, educación, desigualdad de género, afrontar el cambio climático, prevenir el deterioro del planeta... y con estos objetivos pretenden conseguir construir sociedades que tengan más justicia, paz y cooperación en ellas.

Los objetivos, sistematizados son los siguientes:

-          Poner fin a la pobreza en todo el mundo y en todas sus formas.

-          Terminar con el hambre, logrando seguridad alimentaria y mejora de la nutrición, a la vez que se realiza la promoción de una agricultura sostenible.

-          Garantizar una vida sana y ejercer la promoción del bienestar para todxs los seres humanos de todas las edades.

-          Asegurar una educación que sea inclusiva, equitativa y de calidad. Conseguir la promoción de oportunidades de aprendizaje a todas las personas.

-          Lograr la igualdad de género y empoderar al género/sexo femenino.

-          Garantizar la disponibilidad de agua potable y su gestión sostenible, así como el saneamiento para todas las personas.

-          Asegurar que haya acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todxs.

-          Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todas las personas.

-          Potenciar las industrias, en cuanto a innovación e infraestructuras.

-          Reducir las desigualdades e injusticias en y entre los países del planeta.

-          Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

-          Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

-          Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.

-          Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible.

-          Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de la biodiversidad.

-          Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.

-          Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

También comenta este texto sobre los diferentes actores de la Agenda 2030 así como los ODS de una manera un poco más profundizada, parte en la cual nos comenta que la tarea para alcanzar estos objetivos es algo que ha de poseer el compromiso del gobierno, ciudadanos y ciudadanas, para poder conseguirlo, por ende, se trata de una tarea multisectorial, interdisciplinaria y que requiere de sinergias y pactos políticos, sociales, económicos y ambientales. El éxito dependerá del liderazgo en la navegación para ejecutar esta agenda universal y transformadora, involucrando a los organismos competentes que han de intervenir en mayor o menor medida. Pretende fomentar y promover que se construyan alianzas eficaces en esferas públicas, público-privadas, y privadas.

Nos resume un poco sobre las diferentes actuaciones, quién interviene, cómo es a nivel técnico la agenda 2030, especifica un poco sobre la Red Española del Pacto mundial, al ser la primera red local en número de entidades comprometidas y la cual parte del Pacto Mundial de las Naciones Unidas.

Nos define a continuación el tercer sector en España, a partir del concepto que nos propone la ley, las cuales destaca por su importancia, y explica algunos grupos que pertenecen a él, así como ciertos artículos relevantes sobre el tema en los cuales hablan sobre el valor del tercer sector.

A continuación, sigue indagando en profundidad en las acciones que realiza el tercer sector en cuanto al Marco del Desarrollo sostenible, la agenda 2030 y los ODS, en el cual hace una investigación documental donde recopila ciertos aspectos que son notables en su contribución de 20 organizaciones del tercer sector español nombrándolas a continuación y dejando una figura de referencia sobre las actuaciones.

Posteriormente nos comenta un poco con más detenimiento cada uno de los objetivos que hemos escrito en resumen anteriormente, poniéndole nombre a la resolución de datos estadísticos sobre los porcentajes de organizaciones trabajando en la consecución esos objetivos.

Finalmente nos propone sus conclusiones relevantes del estudio, donde nos muestra los resultados de manera más directa y objetiva, en el cual nos da un valor numérico ante las acciones que se están tomando, calificándolo de esta manera, haciendo su propia reflexión.

5.    Conclusión

El tercer sector resulta de gran relevancia para los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ya que corresponde en gran medida a una buena parte de la población.

Las ODS, se concluyen en 17 objetivos, bajo mi punto de vista, indispensable para la consecución de un mundo más sano, justo y equitativo, que no igualitario. Desde mi punto de vista se centran en los aspectos más importantes de la vida y el mundo, aspectos indispensables a trabajar entre todos y que requiere de una educación cívica y ética con valores comunes a respetar y producir entre todos.

No obstante, quizá hemos de educar a la población más en un “nosotros” y menos en un “yo” lleno de egocentrismo e individualismo, que nos sume en una trágica idea de que, solo podremos llegar a la meta siempre y cuando la otra persona no llegue, sin embargo, si caminamos juntas como personas hacia el objetivo final, probablemente el aprendizaje sea mucho mayor, los valores sean más profundos y en general, el funcionamiento será positivo.

Es importante que todas las empresas o corporaciones contribuyan, ya que en su mayoría son multinacionales que afectan a la consecución de los objetivos, sobre todo, en materia de sostenibilidad del mundo, ya que los residuos que generan, son un gran impacto en la naturaleza, y, por ende, un trabajo extra para la misma, a su vez generando un paso atrás en la evolución de las ODS, poniéndolo más difícil a quien sí pone su grano de arena.

En cuanto a las organizaciones ambientales, resulta indiscutible su acción por el mundo y su prosperidad, sin embargo, las actuaciones por la equidad, igualdad, justicia, paz… son ausentes, y esto puede venir dado de una falta de aprendizaje sobre lo cívico y ético, comentado al principio de esta reflexión.

Por tercer y último estudiado tenemos las organizaciones de desarrollo, las cuales se centran en el tema cívico, de educación, igualdad… Es decir, lo que según mi propia definición tomaría como tema social y ético. Sin embargo, carece en contribución en cuanto a la prosperidad del mundo y su contaminación en general.

Según los resultados obtenidos, podemos tener fe en que éstos puedan aumentar próximamente, y con ello, llegar a una participación total de 20/20 organizaciones en cada consecución de los diferentes objetivos, no obstante, podemos decir que ningún objetivo recibe una contribución menor de una participación de 11/20, lo cual nos deja a ver que más del 50% de las organizaciones están concienciadas de, al menos, una buena parte de los ODS.

Todo lo anterior no viene a destacar en su funcionamiento por colaboración entre sectores o diferentes disciplinas, pues, cada organización tienen acciones, proyectos o programas enfocados a las diferentes líneas de actuación concretas, y según comenta en el texto como reflexión “no demuestran claramente que integran enfoques trasversales de desarrollo tales como género, interculturalidad, promoción de los de derechos humanos o medio ambiente, ni tampoco si todas trabajan de forma colaborativa con otras organizaciones o procesos”. Lo cual quiere decirnos que cada empresa, a pesar de ir cumpliendo los objetivos, se centra en hacerlo por su propio bien.

Un ejemplo de lo comentado, vienen en muchas campañas de publicidad. Una empresa muy conocida sobre compresas para mujeres, decidió hacer campaña y prometer que, por cada envase vendido, donará un euro a una investigación. Poco más tarde se descubrió que esto era mentira, y que donaría lo mismo, vendieran lo que vendieran, basándose en una suma que no les hiciera perder beneficio, pero, con la excusa de donar, atraería a la gente a querer participar y, por ende, vender más.

Como esa empresa, existen más organizaciones, que, para no tener mala imagen, dicen hacer ciertas cosas relacionadas con las ODS, ya que en algunos aspectos pueden pensar que “se ve bien para la gente” y, sin embargo, no realizan la acción, o sólo lo justo para que piensen que lo hacen así, aunque no sea correcto.

Para finalizar, hemos de pensar que, de alguna manera u otra, las acciones se están realizando, a pesar de que en ciertos casos no sean de la manera más ética o moral posible, pudiendo llegar a ser por el propio beneficio personal o incluso por “compromiso” o “quedar bien con la gente”, no obstante, mejor que de alguna manera se realice, siempre y cuando no se mienta a las personas, sin conocer más de las razones. Es importante que la realización no contribuya a un efecto negativo, y sobre todo divulgar la moral y la cultura del “nosotros” por encima del “yo”

¡En acción por el clima!

 

Cita APA: González Linares, D. (2021). “Acción por el clima” una aproximación desde las Ciencias Ambientales al estudio del Cambio Climático.

Recuperado de: https://repository.udca.edu.co/bitstream/handle/11158/4319/GonzalezTrabajofinal.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Resumen:

El cambio climático es un fenómeno natural que se ha visto acrecentado debido a los comportamientos poco sostenibles de la sociedad de consumo, puesto que actualmente la población gasta muchos más recursos de lo que es capaz de renovar, lo que conlleva a que los territorios sean más vulnerables a ser impactados por los peligros asociados a las variaciones climáticas, en los ámbitos social, económico y ambiental.

Este trabajo pretende valorar cómo la legislación y normativa colombiana se relacionan con el cumplimiento el Objetivo de Desarrollo Sostenible 13 acción por el clima, para ello se identificaron los marcos normativos e institucionales generados en el país y, a partir de la valoración de las estrategias planteadas por el municipio de Subachoque, establecer la manera como se desarrolla e implementa dicha normatividad dentro del territorio.

Se observa que, aunque el país se encuentra a la vanguardia en cuanto a legislación asociada al cumplimiento de los ODS, se adolece en la implementación de acciones a nivel territorial, debido a la escasa articulación de los diferentes actores involucrados en el financiamiento climático, así como plantear de manera transversal la acción por el clima.

 

Introducción:

Las variaciones en el clima que se han observado en las últimas décadas se engloban en un fenómeno denominado cambio climático, dicho cambio se genera principalmente por acciones antropogénicas, las cuales se suman e incrementan las variaciones naturales, afectando de manera variable a los diferentes territorios en todas sus dimensiones (social, económica y ambiental).

Para poder contrarrestar los efectos negativos del cambio climático, el sistema de Naciones Unidas adoptó 1992 la Convención marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, que pretende reducir las interferencias causadas por el hombre en el clima. Entendiendo que varias de las interferencias antropogénicas son causadas por razones económicas, en el 2015 la ONU concierta los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la búsqueda de la reducción de las consecuencias del calentamiento global puesto que el agotamiento de los recursos naturales trae consigo problemáticas a nivel social, económico y ambiental, que requiere una respuesta entendida desde la multidisciplinariedad que brindan las ciencias ambientales. En particular, el objetivo ``13 Acción por el clima´´ pretende que los países adopten medidas urgentes para combatir la crisis climática y sus efectos.

En ese sentido Colombia, como país miembro de las Naciones Unidas, involucra dentro de su legislación y planeación territorial acciones para cumplir la agenda relacionada con el cumplimiento de los ODS; mediante la Ley 1931 del 27 de julio de 2018 se establecen directrices para la gestión del cambio climático en las decisiones de las personas públicas y privadas, a diferentes niveles, en las acciones de adaptación al cambio climático, para reducir la vulnerabilidad de la población y de los ecosistemas del país frente a los efectos del mismo. Teniendo en cuenta lo anterior, este trabajo pretende valorar desde las ciencias ambientales, como se aborda en Colombia la normatividad y legislación enfocada hacia el desarrollo del ODS 13; aproximándose el caso del municipio de Subachoque en el departamento de Cundinamarca. Para ello, se realizó una revisión de literatura relevante que permitió dividir el tema en cuatro capítulos.

-          En el primer capítulo, se aborda el concepto del cambio climático y sus implicaciones a nivel social, económico y ambiental, y como esta problemática se aborda desde el punto de vista de las políticas públicas.

-          En el segundo capítulo, se presenta el contexto histórico y normativo al redor del cambio climático en el país.

-          En el tercer capítulo, se comentan las acciones referidas al cambio climático presentes en el plan de desarrollo del municipio de Subachoque.

-          En el cuarto capítulo, con la revisión de las medidas tendientes a cumplir las metas relacionadas con el ODS 13.

-          Para finalizar se presenta la discusión sobre la implementación de acciones para gestionar los indicadores correspondientes al ODS 13, teniendo en cuenta el enfoque de las ciencias ambientales.

 

Variables:

-          Concienciación del cambio climático de cada persona.

-          Cómo vive cada persona la necesidad de implantar los ODS relacionados con el cambio climático.

-          Posibles conflictos entre sectores en base a la diferencia de clase social, ideales, etc.

-          Forma de establecer y llevar a cabo las acciones establecidas para favorecer y regular el cambio climático.

-          Influencia que la ODS origina sobre el tema “acción por el clima”.

-          Variedad de acciones que ayudan a concienciar al entorno.

Metodología:

Para la elaboración de esta monografía se consultaron principalmente las bases de datos asequibles desde la plataforma de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales y se complementó la búsqueda con Google Scholar, el portal de datos abiertos del gobierno de Colombia, la página principal del Departamento Nacional de Planeación y el portal del municipio de Subachoque.

Al ser una monografía de revisión evaluativa donde se pretende valorar la relación de los alcances del ODS 13 y la legislación colombiana desde las ciencias ambientales, se consultaron referencias de los últimos 15 años, incluyendo la convención marco de las Naciones Unidas sobre cambio climático promulgada en 1992.

Los descriptores empleados para realizar la búsqueda fueron: cambio climático, Objetivos de Desarrollo Sostenible, políticas ambientales, se seleccionaron 13 documentos que abordaban la temática, complementando la búsqueda con el rastreo de la bibliografía referenciada en los artículos y libros escogidos.

 

 

Objetivos:

1. Evitar el agotamiento de recursos naturales.

2. Establecer una serie de medidas que regulen el clima.

3. Fortalecer los territorios victimas del cambio climático.

4. Concienciar a la población humana de los efectos que causa el cambio climático.

5. Potenciar el uso y consumo de energías naturales.

6. Reducir la emisión de gases y sustancias tóxicas.

7. Proteger ecosistemas naturales, así como los recursos que estos ofrecen.

8. Asegurar la supervivencia humana y animal.

Conclusiones:

En conclusión, se puede establecer, con base en el marco normativo encontrado, que el cambio climático tomó relevancia en la normatividad colombiana gracias a la Convención Marco de las Naciones Unidas para el Cambio Climático.

Con la firma del protocolo de Kioto (1995) y la implementación de los ODM (2000), se crea la oficina colombiana para la mitigación del cambio climático, quien se encarga de entregar el primer comunicado sobre cambio climático a la CMNUCC. Posteriormente el Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático y se firma el Acuerdo de París para la implementación de los ODS, formalizado en Colombia por medio del CONPES 3918 y la Ley 1931 de 2018.

Se observa que las metas proyectadas para cumplir con los ODM fueron poco ambiciosas, carecieron de indicadores y en materia ambiental no se generó un avance significativo.

En cuanto a los ODS, se evidenció gran avance en materia ambiental en varios objetivos, dando primordial importancia al cambio climático con el ODS 13, sin embargo, se observa que a nivel territorial las acciones y estrategias se ven limitadas por falta de recursos económicos que permitan cumplir al 100% el objetivo, teniendo en cuenta el caso del municipio de Subachoque-Cundinamarca.

Los esfuerzos por cumplir los requerimientos de los ODS se pueden mejorar a través de la articulación entre entidades público/privadas y comunidad, generando dialogo de saberes entre las partes y para fortalecer los vacíos que puedan encontrarse.

Por otro lado, el aumento poblacional en la zona urbana del municipio de Subachoque podría implementar e innovar con infraestructura verde, siendo a largo plazo más económica, sostenible y eficiente que una infraestructura convencional. Debido la disminución poblacional en la zona rural del municipio, se podrían presentar dificultades en la seguridad alimentaria del territorio como en municipios cercanos.

Los municipios deberían buscar ordenada y articuladamente recursos económicos para lograr el cumplimiento de los ODS, no por obligación, si no reconocimiento las implicaciones que en las generaciones futuras acarreará no respetar las metas propuestas.

Se recomienda profundizar en la cobertura rural del servicio de acueducto, con el fin de determinar acciones que reduzcan la brecha que, en relación con las zonas urbanas, y hace parte importante dentro de los parámetros empleados para medir el índice de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI).

Se recomienda investigar sobre las causas de la disminución de la población rural en el municipio de Subachoque, con el fin de tomar medidas para evitar la migración del campo y, a largo plazo, el desabastecimiento en la producción y la disminución de la soberanía alimentaria.